tag:blogger.com,1999:blog-82682130379934453842024-03-05T09:45:11.386-08:00alvin-and-chipmunkshe gave me spirit!!!!!!!!!!claudyalaiahttp://www.blogger.com/profile/09541748072731586908noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-8268213037993445384.post-68739135135808293272009-10-09T06:01:00.000-07:002009-10-09T06:07:26.473-07:00TOKOH PSIKOLOGI<p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Wilhelm Wundt (1832 – 1920)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Wilhelm Wundt dilahirkan di Neckarau pada tanggal 18 Agustus 1832 dan wafat di Leipzig pada tanggal 31 Agustus 1920. Wilhelm Wundt seringkali dianggap sebagai bapak psikologi modern berkat jasanya mendirikan laboratorium psikologi pertama kali di Leipzig. Ia mula-mula dikenal sebagai seorang sosiolog, dokter, filsuf dan ahli hukum. Gelar kesarjanaan yang dimilikinya adalah dari bidang hukum dan kedokteran. Ia dikenal sebagai seorang ilmuwan yang banyak melakukan penelitian, termasuk penelitian tentang proses sensory (suatu proses yang dikelola oleh panca indera). </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1875 ia pindah ke Leipzig, Jerman, dan pada tahun 1879 ia dan murid-muridnya mendirikan laboratorium psikologi untuk pertama kalinya di kota tersebut. Berdirinya laboratorium psikologi inilah yang dianggap sebagai titik tolak berdirinya psikologi sebagai ilmu pengetahuan yang terpisah dari ilmu-ilmu induknya (Ilmu Filsafat & Ilmu Faal). Sebelum tahun 1879 memang orang sudah mengenal psikologi, tetapi belum ada orang yang menyebut dirinya sarjana psikologi. Sarjana-sarjana yang mempelajari psikologi umumnya adalah para filsuf, ahli ilmu faal atau dokter. Wundt sendiri asalnya adalah seorang dokter, tetapi dengan berdirinya laboratorium psikologinya, ia tidak lagi disebut sebagai dokter atau ahli ilmu faal, karena ia mengadakan eksperimen-eksperimen dalam bidang psikologi di laboratoriumnya. </span></p> <p align="justify"><span style="color:#000000;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:85%;">Wundt mengabdikan diri selama 46 tahun sisa hidupnya untuk melatih para psikolog dan menulis lebih dari 54.000 halaman laporan penelitian dan teori. Buku-buku yang pernah ditulisnya antara lain: <em>"Beitrage Zur Theorie Der Sines Wahrnemung"</em> (Persepsi yang dipengaruhi kesadaran, 1862), <em>"Grund zuge der Physiologischen Psychologie"</em> (Dasar fisiologis dari gejala-gejala psikologi, 1873) dan <em>"Physiologische Psychologie".</em></span></span></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;"><br /><span id="more-106"></span><br /></span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;color:#000000;">Ivan Pavlov (1849 – 1936)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Ivan Petrovich Pavlov dilahirkan di Rjasan pada tanggal 18 September 1849 dan wafat di Leningrad pada tanggal 27 Pebruari 1936. Ia sebenarnya bukanlah sarjana psikologi dan tidak mau disebut sebagai ahli psikologi, karena ia adalah seorang sarjana ilmu faal yang fanatik. Eksperimen Pavlov yang sangat terkenal di bidang psikologi dimulai ketika ia melakukan studi tentang pencernaan. Dalam penelitian tersebut ia melihat bahwa subyek penelitiannya (seekor anjing) akan mengeluarkan air liur sebagai respons atas munculnya makanan. Ia kemudian mengeksplorasi fenomena ini dan kemudian mengembangkan satu studi perilaku <em>(behavioral study)</em> yang dikondisikan, yang dikenal dengan teori <strong><em>Classical Conditioning.</em></strong> Menurut teori ini, ketika makanan (makanan disebut sebagai <em>the unconditioned or unlearned stimulus</em> – stimulus yang tidak dikondisikan atau tidak dipelajari) dipasangkan atau diikutsertakan dengan bunyi bel (bunyi bel disebut sebagai <em>the conditioned or learned stimulus</em> – stimulus yang dikondisikan atau dipelajari), maka bunyi bel akan menghasilkan respons yang sama, yaitu keluarnya air liur dari si anjing percobaan. Hasil karyanya ini bahkan menghantarkannya menjadi pemenang hadiah Nobel. Selain itu teori ini merupakan dasar bagi perkembangan aliran psikologi <em>behaviourism</em>e, sekaligus meletakkan dasar-dasar bagi penelitian mengenai proses belajar dan pengembangan teori-teori tentang belajar. </span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;color:#000000;">Emil Kraepelin (1856 – 1926)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Emil Kraepelin dilahirkan pada tanggal 15 Pebruari 1856 di Neustrelitz dan wafat pada tanggal 7 Oktober 1926 di Munich. Ia menajdi dokter di Wurzburg tahun 1878, lalu menjadi dokter di rumah sakit jiwa Munich. Pada tahun 1882 ia pindah ke Leipzig untuk bekerja dengan Wundt yang pernah menjadi kawannya semasa mahasiswa. Dari tahun 1903 sampai meninggalnya, ia menjadi profesor psikiatri di klinik psikiatri di Munich dan sekaligus menjadi direktur klinik tersebut. Emil Kraepelin adalah psikiatris yang mempelajari gambaran dan klasifikasi penyakit-penyakit kejiwaan, yang akhirnya menjadi dasar penggolongan penyakit-penyakit kejiwaan yang disebut sebagai Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), diterbitkan oleh American Psychiatric Association (APA). Emil Kraepelin percaya bahwa jika klasifikasi gejala-gejala penyakit kejiwaan dapat diidentifikasi maka asal usul dan penyebab penyakit kejiwaan tersebut akan lebih mudah diteliti. Kraepelin menjadi terkenal terutama karena penggolongannya mengenai penyakit kejiwaan yang disebut psikosis. Ia membagi psikosis dalam dua golongan utama yaitu dimentia praecox dan psikosis manic-depresif. Dimentia praecox merupakan gejala awal dari penyakit kejiwaan yang disebut schizophrenia. Kraepelin juga dikenal sebagai tokoh yang pertama kali menggunakan metode psikologi pada pemeriksaan psikiatri, antara lain menggunakan test psikologi untuk mengetahui adanya kelainan-kelainan kejiwaan. Salah satu test yang diciptakannya di kenal dengan nama test Kraepelin. Test tersebut banyak digunakan oleh para sarjana psikologi di Indonesia pada era tahun 1980an.</span></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Sigmund Freud (1856 – 1939)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Sigmund Freud dilahirkan pada tanggal 6 Mei 1856 di Freiberg (Austria), pada masa bangkitnya Hitler, dan wafat di London pada tanggal 23 September 1939. Ia adalah seorang Jerman keturunan Yahudi. Pada usia 4 tahun ia dan keluarga pindah ke Viena, dimana ia menghabiskan sebagian besar masa hidupnya. Meskipun keluarganya adalah Yahudi namun Freud menganggap bahwa dirinya adalah atheist. </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Semasa muda ia merupakan anak favorit ibunya. Dia adalah satu-satunya anak (dari tujuh bersaudara) yang memiliki lampu baca (sementara yang lain hanya menggunakan lilin sebagai penerang) untuk membaca pada malam hari dan satu-satunya anak yang diberi sebuah kamar dan perabotan cukup memadai untuk menunjang keberhasilan sekolahnya. Freud dikenal sebagai seorang pelajar yang jenius, menguasai 8 (delapan) bahasa dan menyelesaikan sekolah kedokteran pada usia 30 tahun. Setelah lulus ia memutuskan untuk membuka praktek di bidang neurologi.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:85%;">Pada tahun 1900, Freud menerbitkan sebuah buku yang menjadi tonggak lahirnya aliran psikologi psikoanalisa. Buku tersebut berjudul <em>Interpretation of Dreams</em> yang masih dikenal sampai hari ini. Dalam buku ini Freud memperkenalkan konsep yang disebut <em>"unconscious mind"</em> (alam ketidaksadaran). Selama periode 1901-1905 dia menerbitkan beberapa buku, tiga diantaranya adalah <em>The Psychopathology of Everyday Life (1901), Three Essays on Sexuality (1905),</em> dan <em>Jokes and Their relation to the Unconscious (1905). </em></span></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1902 dia diangkat sebagai profesor di University of Viena dan saat ini namanya mulai mendunia. Pada tahun 1905 ia mengejutkan dunia dengan teori perkembangan psikoseksual <em>(Theory of Psychosexual Development)</em> yang mengatakan bahwa seksualitas adalah faktor pendorong terkuat untuk melakukan sesuatu dan bahwa pada masa balita pun anak-anak mengalami ketertarikan dan kebutuhan seksual. Beberapa komponen teori Freud yang sangat terkenal adalah:</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· <em>The Oedipal Complex,</em> dimana anak menjadi tertarik pada ibunya dan mencoba mengidentifikasi diri seperti sang ayahnya demi mendapatkan perhatian dari ibu</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· Konsep <em>Id, Ego</em>, dan <em>Superego</em> </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· Mekanisme pertahanan diri <em>(ego defense mechanisms)</em> </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Istilah psikoanalisa yang dikemukakan Freud sebenarnya memiliki beberapa makna yaitu: (1) sebagai sebuah teori kepribadian dan psikopatologi, (2) sebuah metode terapi untuk gangguan-gangguan kepribadian, dan (3) suatu teknik untuk menginvestigasi pikiran-pikiran dan perasaan-perasaan individu yang tidak disadari oleh individu itu sendiri. </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Sejak <em>the Psychoanalytic Society</em> (Perhimpunan Masyarakat Psikoanalisa) didirikan pada tahun 1906, maka muncul beberapa ahli psikologi yang dua diantaranya adalah Alfred Adler dan Carl Jung. Pada tahun 1909 Freud mulai dikenal di seluruh dunia ketika ia melakukan perjalanan ke USA untuk menyelenggarkan Konferensi International pertama kalinya.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Freud dikenal sebagai seorang perokok berat yang akhirnya menyebabkan dia terkena kanker pada tahun 1923 dan memaksanya untuk melakukan lebih dari 30 kali operasi selama kurang lebih 16 tahun. Pada tahun 1933, partai Nazy di Jerman melakukan pembakaran terhadap buku-buku yang ditulis oleh Freud. Dan ketika Jerman menginvasi Austria tahun 1938, Freud terpaksa melarikan diri ke Inggris dan akhirnya meninggal di sana setahun kemudian. </span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Alfred Binet (1857 – 1911)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Alfred Binet dikenal sebagai seorang psikolog dan juga pengacara (ahli hukum). Hasil karya terbesar dari Alfred Binet di bidang psikologi adalah apa yang sekarang ini dikenal dengan <strong><em>Intelligence Quotient</em></strong> atau <strong>IQ.</strong> Sebagai anggota komisi investigasi masalah-masalah pendidikan di Perancis, Alfred Binet mengembangkan sebuah test untuk mengukur usia mental (<em>the mental age</em> atau MA) anak-anak yang akan masuk sekolah. Usia mental tersebut merujuk pada kemampuan mental anak pada saat ditest dibandingkan pada anak-anak lain di usia yang berbeda. Dengan kata lain, jika seorang anak dapat menyelesaikan suatu test atau memberikan respons secara tepat terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diperuntukan bagi anak berusia 8 (delapan) maka ia dikatakan telah memiliki usia mental 8 (delapan) tahun.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Test yang dikembangkan oleh Binet merupakan test intelegensi yang pertama, meskipun kemudian konsep usia mental mengalami revisi sebanyak dua kali sebelum dijadikan dasar dalam test IQ. Pada tahun 1914, tiga tahun setelah Binet wafat, seorang psikolog Jerman, William Stern, mengusulkan bahwa dengan membagi usia mental anak dengan usia kronological (<em>Chronological Age</em> atau CA), maka akan lebih memudahkan untuk memahami apa yang dimaksud "Intelligence Quotient". Rumus ini kemudian direvisi oleh Lewis Terman, dari Stanford University, yang mengembangkan test untuk orang-orang Amerika. Lewis mengalikan formula yang dikembangkan Stern dengan angka 100. Perhitungan statistik inilah yang kemudian menjadi definisi atau rumus untuk menentukan Intelligensi seseorang: <strong>IQ=MA/CA*100</strong>. Test IQ inilah yang dikemudian hari dinamai <strong>Stanford-Binet Intelligence Test</strong> yang masih sangat populer sampai dengan hari ini.</span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Alfred Adler(1870 – 1937)</span></strong></span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Alfred Adler dilahirkan pada tanggal 7 Pebruari 1870 di Viena (Austria) dan wafat pada tanggal 28 Mei 1937 di Aberdeen (Skotlandia). Ia adalah seorang Yahudi yang lahir dari keluarga yang termasuk dalam status sosial ekonomi kelas menengah pada saat itu. Semasa muda Adler mengalami masa-masa yang sangat sulit. Ketika ia berusia 5 tahun ia terkena penyakit pneumonia (radang paru-paru) yang menurut dokter hampir mustahil untuk disembuhkan. Ketika mendengar kabar tersebut, Adler berjanji jika ia bisa sembuh maka ia akan menjadi dokter dan bertekad untuk memerangi penyakit yang mematikan tersebut. Akhirnya pada tahun 1895, setelah dinyatakan sembuh dari penyakitnya, ia benar-benar mewujudkan tekadnya dan berhasil meraih gelar sarjana kedokteran dari University of Vienna. Ia akhirnya dikenal sebagai seorang ahli penyakit dalam. Tahun 1898, ia menulis buku pertamanya yang memfokuskan pada pendekatan kemanusiaan dan penyakit dari sudut pandang individu sebagai pribadi bukan membagi-baginya menjadi gejala, insting, atau dorongan-dorongan. Pada tahun 1902, ia mendapat tawaran kerjasama dari Freud untuk bergabung dalam kelompok diskusi untuk membahas masalah psikopatologi. Adler akhirnya ikut bergabung dan kemudian menjadi pengikut setia Freud, namun hubungan tersebut tidak berlangsung lama. Pada tahun 1907, Adler menulis sebuah paper berjudul "Organ Inferiority" yang menjadi pemicu rusaknya hubungan Freud dengan Adler. Dalam tulisan tersebut Adler mengatakan bahwa setiap manusia pada dasarnya mempunyai kelemahan organis. Berbeda dengan hewan, manusia tidak dilengkapi dengan alat-alat tubuh untuk melawan alam. Kelemahan-kelemahan organis inilah yang justru membuat manusia lebih unggul dari makhluk-makhluk lainnya, karena mendorong manusia untuk melakukan kompensasi (menutupi kelemahan). Adler juga tidak sependapat dengan teori psikoseksual Freud. Pada tahun 1911, Adler meninggalkan kelompok diskusi, bersama dengan delapan orang koleganya, dan mendirikan sekolah sendiri. Sejak itu ia tidak pernah bertemu lagi dengan Freud.</span></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Carl Jung (1875 – 1961)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Carl Gustav Jung dilahirkan pada tanggal 26 Juli 1875 di Kesswyl (Switzerland) dan wafat pada tanggal 6 Juni 1961 di Kusnacht (Switzerland). Dimasa kanak-kanak Jung sudah sangat terkesan dengan mimpi, visi supernatural, dan fantasi. Ia menyakini bahwa dirinya memiliki informasi rahasia tentang masa depan dan berfantasi bahwa dirinya merupakan dua orang yang berbeda.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Jung lulus dari fakultas kedokteran di University of Basel dengan spesialisasi di bidang psikiatri pada tahun 1900. Pada tahun yang sama ia bekerja sebagai <em>assistant</em> di rumah sakit jiwa Zurich yang membuatnya tertarik untuk mengetahui lebih jauh tentang kehidupan para pasien <em>schizophrenic</em> yang akhirnya membawa Jung melakukan kontak dengan Freud. Setelah membaca tulisan Freud yang berjudul <em>Interpretation of Dreams</em>, Jung mulai melakukan korespondensi dengan Freud. Akhirnya mereka bertemu di rumah Freud di Vienna tahun 1907. Dalam pertemuan tersebut Freud begitu terkesan dengan kemampuan intelektual Jung dan percaya bahwa Jung dapat menjadi juru bicara bagi kepentingan psikoanalisa karena ia bukan orang Yahudi. Jung juga dianggap sebagai orang yang patut menjadi penerus Freud dan berkat dukungan Freud Jung kemudian terpilih sebagai presiden pertama <em>International Psychoanalytic Association</em> pada tahun 1910. Namun pada tahun 1913, hubungan Jung dan Freud menjadi retak. Tahun berikutnya, Jung mengundurkan diri sebagai presiden dan bahkan keluar dari keanggotaan assosiasi tersebut. Sejak saat itu Jung dan Freud tidak pernah saling bertemu.</span></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">John Watson (1878 – 1958)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">John Broades Watson dilahirkan di Greenville pada tanggal 9 Januari 1878 dan wafat di New York City pada tanggal 25 September 1958. Ia mempelajari ilmu filsafat di University of Chicago dan memperoleh gelar Ph.D pada tahun 1903 dengan disertasi berjudul <em>"Animal Education"</em>. Watson dikenal sebagai ilmuwan yang banyak melakukan penyelidikan tentang psikologi binatang.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1908 ia menjadi profesor dalam psikologi eksperimenal dan psikologi komparatif di John Hopkins University di Baltimore dan sekaligus menjadi direktur laboratorium psikologi di universitas tersebut. Antara tahun 1920-1945 ia meninggalkan universitas dan bekerja dalam bidang psikologi konsumen. </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">John Watson dikenal sebagai pendiri aliran behaviorisme di Amerika Serikat. Karyanya yang paling dikenal adalah <em>"Psychology as the Behaviourist view it"</em> (1913). Menurut Watson dalam beberapa karyanya, psikologi haruslah menjadi ilmu yang obyektif, oleh karena itu ia tidak mengakui adanya kesadaran yang hanya diteliti melalui metode introspeksi. Watson juga berpendapat bahwa psikologi harus dipelajari seperti orang mempelajari ilmu pasti atau ilmu alam. Oleh karena itu, psikologi harus dibatasi dengan ketat pada penyelidikan-penyelidikan tentang tingkahlaku yang nyata saja. Meskipun banyak kritik terhadap pendapat Watson, namun harus diakui bahwa peran Watson tetap dianggap penting, karena melalui dia berkembang metode-metode obyektif dalam psikologi.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Peran Watson dalam bidang pendidikan juga cukup penting. Ia menekankan pentingnya pendidikan dalam perkembangan tingkahlaku. Ia percaya bahwa dengan memberikan kondisioning tertentu dalam proses pendidikan, maka akan dapat membuat seorang anak mempunyai sifat-sifat tertentu. Ia bahkan memberikan ucapan yang sangat ekstrim untuk mendukung pendapatnya tersebut, dengan mengatakan: "Berikan kepada saya sepuluh orang anak, maka saya akan jadikan ke sepuluh anak itu sesuai dengan kehendak saya".</span></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Max Wertheimer (1880 – 1943)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Max Wertheimer dilahirkan di Praha pada tanggal 15 April 1880 dan wafat pada tanggal 12 Oktober 1943 di New York. Max Wertheimer dianggap sebagai pendiri <strong>psikologi Gestalt</strong> bersama-sama dengan Wolfgang Kohler dan Kurt Koffka. Max mempelajari imu hukum selama beberapa tahun sebelum akhirnya dia mendapatkan gelar Ph.D. di bidang psikologi. Dia kemudian diangkat menjadi professor dan sempat bekerja di beberapa universitas di Jerman sebelum hijrah ke Amerika Serikat karena terjadi perang di benua Eropa pada tahun 1934. Di Amerika ia bekerja di New School for Research di New York city sampai akhir hayatnya.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1910, ketika berusia 30 tahun, Max memperlihatkan ketertarikannya untuk meneliti tentang persepsi setelah ia melihat sebuah alat yang disebut <em>"stroboscope"</em> (benda berbentuk kotak yang diberi alat untuk melihat ke dalamkotak tersebut) di toko mainan anak-anak. Setelah melakukan beberapa penelitian dengan alat tersebut, dia mengembangkan teori tentang persepsi yang sering disebut dengan teori Gestalt.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Dalam bukunya yang berjudul <em>"Investigation of Gestalt Theory"</em> (1923), Wertheimer mengemukakan <strong>hukum-hukum Gestalt</strong> sebagai berikut:</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· Hukum Kedekatan <em>(law of proximity)</em>: hal-hal yang saling berdekatan dalam waktu atau tempat cenderung dianggap sebagai suatu totalitas. </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· Hukum Ketertutupan (law of closure): Hal-hal yang cenderung menutup akan membentuk kesan totalitas tersendiri.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">· Hukum Kesamaan (law of equivalence): hal-hal yang mirip satu sama lain, cenderung kita persepsikan sebagai suatu kelompok atau suatu totalitas.</span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Henry A. Murray(1893 – 1988)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Henry Alexander Murray dilahirkan di New York pada tanggal 13 Mei 1893 dan meninggal pada tahun 1988. Sama seperti pandangan psikoanalisa, Henry Murray juga berpendapat bahwa kepribadian akan dapat lebih mudah dipahami dengan cara menyelidiki alam ketidaksadaran seseorang <em>(unconscious mind)</em>. Murray menjadi professor psikologi di Harvard University dan mengajar disana lebih dari 30 tahun.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Peranan Murray di bidang psikologi adalah dalam bidang diagnosa kepribadian dan teori kepribadian. Hasil karya terbesarnya yang sangat terkenal adalah teknik evaluasi kepribadian dengan metode proyeksi yang disebut dengan <strong><em>"Thematic Apperception Test (TAT)"</em></strong>. Test TAT ini terdiri dari beberapa buah gambar yang setiap gambar mencerminkan suatu situasi dengan suasana tertentu. Gambar-gambar ini satu per satu ditunjukkan kepada orang yang diperiksa dan orang itu diminta untuk menyampaikan pendapatnya atau kesannya terhadap gambar tersebut. Secara teoritis dikatakan bahwa orang yang melihat gambar-gambar dalam test itu akan memproyeksikan isi kepribadiannya dalam cerita-ceritanya.</span></p> <p style="font-style: italic;" align="justify"><span style="font-size:85%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Henry A. Murray(1893 – 1988)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Henry Alexander Murray dilahirkan di New York pada tanggal 13 Mei 1893 dan meninggal pada tahun 1988. Sama seperti pandangan psikoanalisa, Henry Murray juga berpendapat bahwa kepribadian akan dapat lebih mudah dipahami dengan cara menyelidiki alam ketidaksadaran seseorang <em>(unconscious mind)</em>. Murray menjadi professor psikologi di Harvard University dan mengajar disana lebih dari 30 tahun.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;color:#000000;">Peranan Murray di bidang psikologi adalah dalam bidang diagnosa kepribadian dan teori kepribadian. Hasil karya terbesarnya yang sangat terkenal adalah teknik evaluasi kepribadian dengan metode proyeksi yang disebut dengan <strong><em>"Thematic Apperception Test (TAT)"</em></strong>. Test TAT ini terdiri dari beberapa buah gambar yang setiap gambar mencerminkan suatu situasi dengan suasana tertentu. Gambar-gambar ini satu per satu ditunjukkan kepada orang yang diperiksa dan orang itu diminta untuk menyampaikan pendapatnya atau kesannya terhadap gambar tersebut. Secara teoritis dikatakan bahwa orang yang melihat gambar-gambar dalam test itu akan memproyeksikan isi kepribadiannya dalam cerita-ceritanya.</span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Jean Piaget (1896 – 1980)</span></strong></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Jean Piaget dilahirkan di Neuchatel (Switzerland) pada tahun 1896 dan meninggal di Geneva dalam usia 84 tahun pada tahun 1981. Pada usia 10 tahun ia sudah memulai karirnya sebagai peneliti dan penulis. Piaget sangat tertarik pada ilmu biology dan ia menulis paper tentang <em>albino sparrow</em> (burung gereja albino) yang semakin membuatnya tertarik untuk mendalami ilmu alam. </span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Piaget memperoleh gelar Ph.D pada tahun 1918 di universitas Neuchatel dalam bidang ilmu hewan. Pada tahun 1925 ia mulai menunjukkan minatnya pada bidang filsafat dan pada tahun 1929 ia diangkat menjadi profesor dalam <em>"Scientific Thought"</em> di Jeneva. Ia mulai terjun dalam dunia psikologi pada tahun 1940 dengan menjadi direktur laboratorium psikologi di Universitas Jeneva. Lalu kemudian ia juga terpilih sebagai ketua dari <em>"Swiss Society for Psychologie"</em>.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Piaget adalah seorang tokoh yang amat penting dalam bidang psikologi perkembangan. Teori-teorinya dalam psikologi perkembangan yang mengutamakan unsur kesadaran (kognitif) masih dianut oleh banyak orang sampai hari ini. Teori-teori, metode-metode dan bidang-bidang penelitian yang dilakukan Piaget dianggap sangat orisinil, tidak sekedar melanjutkan hal-hal yang sudah terlebih dahulu ditemukan orang lain.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Selama masa jabatannya sebagai profesor di bidang psikologi anak, Piaget banyak melakukan penelitian tentang <strong><em>Genetic Epistemology</em></strong> (ilmu pengetahuan tentang genetik). Ketertarikan Piaget untuk menyelidiki peran genetik dan perkembangan anak, akhirnya menghasilkan suatu mahakarya yang dikenal dengan nama <strong><em>Theory of Cognitive Development</em></strong> (Teori Perkembangan Kognitif).</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:85%;"><span style="color:#000000;">Dalam teori perkembangan kognitif, Piaget mengemukakan tahap-tahap yang harus dilalui seorang anak dalam mencapai tingkatan perkembangan proses berpikir formal.</span> <span style="color:#000000;">Teori ini tidak hanya diterima secara luas dalam bidang psikologi tetapi juga sangat besar pengaruhnya di bidang pendidikan. </span></span></span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Carl Rogers (1902 – 1987)</span></strong></span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Carl Ransom Rogers dilahirkan di Oak Park, Illinois, pada tahun 1902 dan wafat di LaJolla, California, pada tahun 1987. Semasa mudanya, Rogers tidak memiliki banyak teman sehingga ia lebih banyak menghabiskan waktunya untuk membaca. Dia membaca buku apa saja yang ditemuinya termasuk kamus dan ensiklopedi, meskipun ia sebenarnya sangat menyukai buku-buku petualangan. Ia pernah belajar di bidang agrikultural dan sejarah di University of Wisconsin. Pada tahun 1928 ia memperoleh gelar Master di bidang psikologi dari Columbia University dan kemudian memperoleh gelar Ph.D di dibidang psikologi klinis pada tahun 1931.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1931, Rogers bekerja di Child Study Department of the Society for the prevention of Cruelty to Children (bagian studi tentang anak pada perhimpunan pencegahan kekerasan tehadap anak) di Rochester, NY. Pada masa-masa berikutnya ia sibuk membantu anak-anak bermasalah/nakal dengan menggunakan metode-metode psikologi. Pada tahun 1939, ia menerbitkan satu tulisan berjudul "The Clinical Treatment of the Problem Child", yang membuatnya mendapatkan tawaran sebagai profesor pada fakultas psikologi di Ohio State University. Dan pada tahun 1942, Rogers menjabat sebagai ketua dari American Psychological Society. </span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Carl Rogers adalah seorang psikolog humanistik yang menekankan perlunya sikap saling menghargai dan tanpa prasangka (antara klien dan terapist) dalam membantu individu mengatasi masalah-masalah kehidupannya. Rogers menyakini bahwa klien sebenarnya memiliki jawaban atas permasalahan yang dihadapinya dan tugas terapist hanya membimbing klien menemukan jawaban yang benar. Menurut Rogers, teknik-teknik assessment dan pendapat para terapist bukanlah hal yang penting dalam melakukan treatment kepada klien. </span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Hasil karya Rogers yang paling terkenal dan masih menjadi literatur sampai hari ini adalah metode konseling yang disebut Client-Centered Therapy. Dua buah bukunya yang juga sangat terkenal adalah Client-Centered Therapy(1951) dan On Becoming a Person (1961).</span></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Erik Erikson (1902 – 1994)</span></strong></span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Erik Homburger Erikson dilahirkan di Frankfurt, Jerman, pada tahun 1902. Ayahnya adalah seorang keturunan Denmark dan Ibunya seorang Yahudi. Erikson belajar psikologi pada Anna Freud (putri dari Sigmund Freud) di Vienna Psycholoanalytic Institute selama kurun waktu tahun 1927-1933. Pada tahun 1933 Erikson pindah ke Denmark dan disana ia mendirikan pusat pelatihan psikoanalisa (psychoanalytic training center). Pada tahun 1939 ia pindah ke Amerika serikat dan menjadi warga negara tersebut, dimana ia sempat mengajar di beberapa universitas terkenal seperti Harvard, Yale, dan University of California di Berkley.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Erik Erikson sangat dikenal dengan tulisan-tulisannya di bidang psikologi anak. Berangkat dari teori tahap-tahap perkembangan psikoseksual dari Freud yang lebih menekankan pada dorongan-dorongan seksual, Erikson mengembangkan teori tersebut dengan menekankan pada aspek-aspek perkembangan sosial. Dia mengembangkan teori yang disebut theory of Psychosocial Development (teori perkembangan psikososial) dimana ia membagi tahap-tahap perkembangan manusia menjadi delapan tahapan.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Beberapa buku yang pernah ditulis oleh Erikson dan mendapat sambutan luar biasa dari masyarakat, diantaranya adalah: (1) Young Man Luther: A Study in Psychoanalysis and History (1958), (2) Insight and Responsibility (1964), dan Identity: Youth and Crisis (1968).</span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Burrhus F. Skinner (1904 – 1990)</span></strong></span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Burrhus Frederic Skinner dilahirkan di sebuah kota kecil bernama Susquehanna, Pennsylvania, pada tahun 1904 dan wafat pada tahun 1990 setelah terserang penyakit leukemia. Skinner dibesarkan dalam keluarga sederhana, penuh disiplin dan pekerja keras. Ayahnya adalah seorang jaksa dan ibunya seorang ibu rumah tangga.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Skinner mendapat gelar Bachelor di Inggris dan berharap bahwa dirinya dapat menjadi penulis. Semasa bersekolah memang ia sudah menulis untuk sekolahnya, tetapi ia menempatkan dirinya sebagai outsider (orang luar), menjadi atheist, dan sering mengkritik sekolahnya dan agama yang menjadi panutan sekolah tersebut. Setelah lulus dari sekolah tersebut, ia pindah ke Greenwich Village di New York City dan masih berharap untuk dapat menjadi penulis dan bekerja di sebuah surat kabar.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Pada tahun 1931, Skinner menyelesaikan sekolahnya dan memperoleh gelar sarjana psikologi dari Harvard University. Setahun kemudian ia juga memperoleh gelar doktor (Ph.D) untuk bidang yang sama. Pada tahun 1945, ia menjadi ketua fakultas psikologi di Indiana University dan tiga tahun kemudian ia pindah ke Harvard dan mengajar di sana sepanjang karirnya. Meskipun Skinner tidak pernah benar-benar menjadi penulis di surat kabar seperti yang diimpikannya, ia merupakan salah satu psikolog yang paling banyak menerbitkan buku maupun artikel tentang teori perilaku/tingkahlaku, reinforcement dan teori-teori belajar.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Skinner adalah salah satu psikolog yang tidak sependapat dengan Freud. Menurut Skinner meneliti ketidaksadaran dan motif tersembunyi adalah suatu hal yang percuma karena sesuatu yang bisa diteliti dan diselidiki hanya perilaku yang tampak/terlihat. Oleh karena itu, ia juga tidak menerima konsep tentang self-actualization dari Maslow dengan alasan hal tersebut merupakan suatu ide yang abstrak belaka.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Skinner memfokuskan penelitian tentang perilaku dan menghabiskan karirnya untuk mengembangkan teori tentang Reinforcement. Dia percaya bahwa perkembangan kepribadian seseorang, atau perilaku yang terjadi adalah sebagai akibat dari respond terhadap adanya kejadian eksternal. Dengan kata lain, kita menjadi seperti apa yang kita inginkan karena mendapatkan reward dari apa yang kita inginkan tersebut. Bagi Skinner hal yang paling penting untuk membentuk kepribadian seseorang adalah melalui Reward & Punishment. Pendapat ini tentu saja amat mengabaikan unsur-unsur seperti emosi, pikiran dan kebebasan untuk memilih sehingga Skinner menerima banyak kritik.</span></p> <p align="justify"><span style="font-size:130%;"><a id="abraham" name="abraham"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Abraham Maslow (1908 – 1970)</span></strong></a></span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Abraham Maslow dilahirkan di Brooklyn, New York, pada tahun 1908 dan wafat pada tahun 1970 dalam usia 62 tahun. Maslow dibesarkan dalam keluarga Yahudi dan merupakan anak tertua dari tujuh bersaudara. Masa muda Maslow berjalan dengan tidak menyenangkan karena hubungannya yang buruk dengan kedua orangtuanya. Semasa kanak-kanak dan remaja Maslow merasa bahwa dirinya amat menderita dengan perlakuan orangtuanya, terutama ibunya.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Keluarga Maslow amat berharap bahwa ia dapat meraih sukses melalui dunia pendidikan. Untuk menyenangkan kemauan ayahnya, Maslow sempat belajar di bidang Hukum tetapi kemudian tidak dilanjutkannya. Ia akhirnya mengambil bidang studi psikologi di University of Wisconsin, dimana ia memperoleh gelar Bachelor tahun 1930, Master tahun 1931, dan Ph.D pada tahun 1934.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Abraham Maslow dikenal sebagai pelopor aliran psikologi humanistik. Maslow percaya bahwa manusia tergerak untuk memahami dan menerima dirinya sebisa mungkin. Teorinya yang sangat terkenal sampai dengan hari ini adalah teori tentang <strong>Hierarchy of Needs</strong> (Hirarki Kebutuhan). Menurut Maslow, manusia termotivasi untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan hidupnya. Kebutuhan-kebutuhan tersebut memiliki tingkatan atau hirarki, mulai dari yang paling rendah (bersifat dasar/fisiologis) sampai yang paling tinggi (aktualisasi diri). Adapun hirarki kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut:</span></p> <p align="justify"> </p><table style="width: 340px; height: 92px;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p align="center"><span><span style="color:#ffffff;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">Kebutuhan untuk aktualisasi diri </span></strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p align="center"><span><span style="color:#ffffff;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">Kebutuhan uk diharga</span></strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p align="center"><span><span style="color:#ffffff;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">ebutuhan untuk dicintai dan disayangi</span></strong></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p align="center"><span><span style="color:#ffffff;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:85%;"> <strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">ebutuhan akan rasa aman dan tentram</span></strong></span></span></span></span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p align="center"><span style="color:#008080;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;"><span style="color:#ffffff;">Kebutuhan fisiologis / dasar</span></span></strong></span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma;">Hirarki Kebutuhan Maslow</span></strong></p> <p><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Tahoma;">Eysenck (1916 – 1997)</span></strong></span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Hans Jurgen Eysenck dilahirkan di Berlin, Jerman, pada tahun 1916. Kedua orangtuanya adalah selebritis yang sangat berharap bahwa Eysenck kelak dapat menjadi seorang aktor. Pada usia 2 tahun Eysenck terpaksa dibesarkan oleh neneknya karena orangtuanya bercerai. Setelah tamat SMU Eysenck memutuskan untuk melanjutkan sekolah di luar negeri karena ia merasa tidak senang dengan Regim Nazi. Ia memang meninggalkan Jerman dan akhirnya menetap di Inggris, dimana ia memperoleh gelar Ph.D. di bidang psikologi dari University of London. Sejak saat itu ia telah menulis lebih dari 50 buku dan 600 artikel penelitian dengan berbagai topik. Oleh sebab itu, oleh para pengkritiknya ia sering dianggap sebagai seorang yang serba bisa dan ahli membuat teori (meskipun banyak juga teori yang didukung oleh hasil penelitiannya). Eysenck adalah seorang ahli teori biologi dan hal ini membuatnya terinspirasi untuk melakukan penelitian pada komponen-komponen biologis dari kepribadian. Dia mengatakan bahwa intelegensi merupakan sesuatu yang diturunkan sejak lahir. Ia juga memperkenalkan konsep ekstroversi (introversi-ekstraversi) dan neurotisme (neurotik-stabil) sebagai dua dimensi dasar kepribadian. Dia percaya bahwa karakteristik kepribadian dapat diuraikan berdasarkan dua dimensi tersebut, yang disebutnya dengan "Supertraits".</span></p> <p><strong><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;"><span style="font-size:130%;">Albert Bandura </span><br /></span></strong></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Albert Bandura dilahirkan pada tahun 1925 di Alberta, Canada. Dia memperoleh gelar Master di bidang psikologi pada tahun 1951 dan setahun kemudian ia juga meraih gelar doktor (Ph.D). Setahun setelah lulus, ia bekerja di Standford University.</span></p> <p><span style="font-family:Tahoma;font-size:85%;">Albert Bandura sangat terkenal dengan teori pembelajaran sosial (Social Learning Theory), salah satu konsep dalam aliran behaviorisme yang menekankan pada komponen kognitif dari pikiran, pemahaman dan evaluasi. Albert Bandura menjabat sebagai ketua APA pada tahun 1974 dan pernah dianugerahi penghargaan Distinguished Scientist Award pada tahun 1972.</span></p><br /><a href="http://gurupkn.wordpress.com/2007/12/27/alat-peraga-sd/"></a>claudyalaiahttp://www.blogger.com/profile/09541748072731586908noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8268213037993445384.post-38126073332225053612009-10-09T05:29:00.000-07:002009-10-09T05:48:42.822-07:00PSIKOLOGI<div style="text-align: center;"><b><span style="font-size:180%;">PSIKOLOGI</span><br /><br /><br /><br /></b></div><b>Psikologi</b> (dari <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunani" title="Bahasa Yunani">bahasa Yunani Kuno</a>: <i>psyche</i> = jiwa dan <i>logos</i> = kata) dalam arti bebas psikologi adalah <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu" title="Ilmu">ilmu</a> yang mempelajari tentang <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jiwa" title="Jiwa">jiwa</a>/mental. Psikologi tidak mempelajari <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jiwa" title="Jiwa">jiwa</a>/mental itu secara langsung karena sifatnya yang <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Abstrak" title="Abstrak">abstrak</a>, tetapi psikologi membatasi pada manifestasi dan ekspresi dari jiwa/mental tersebut yakni berupa tingkah laku dan proses atau kegiatannya, sehingga Psikologi dapat didefinisikan sebagai <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu" title="Ilmu">ilmu</a> pengetahuan yang mempelajari tingkah laku dan proses mental.<br /><h3><span class="mw-headline" id="Psikologi_kontemporer">Psikologi kontemporer</span></h3> <p>Diawali pada abad ke 19, dimana saat itu berkembang 2 teori dalam menjelaskan tingkah laku, yaitu:</p> <dl><dt>Psikologi Fakultas </dt><dd>Psikologi fakultas adalah <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Doktrin&action=edit&redlink=1" class="new" title="Doktrin (halaman belum tersedia)">doktrin</a> abad 19 tentang adanya kekuatan mental bawaan, menurut teori ini, kemampuan psikologi terkotak-kotak dalam beberapa ‘fakultas’ yang meliputi: berpikir, merasa dan berkeinginan. Fakultas ini terbagi lagi menjadi beberapa subfakultas: kita mengingat melalui subfakultas <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ingatan" title="Ingatan">memori</a>, pembayangan melalui subfakultas imaginer, dan sebagainya.</dd><dt>Psikologi Asosiasi </dt><dd>Bagian dari psikologi kontemporer abad 19 yang mempercayai bahwa proses psikologi pada dasarnya adalah ‘asosiasi ide.’ Dimana ide masuk melalui <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Indera" title="Indera">alat indera</a> dan diasosiasikan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu seperti kemiripan, kontras, dan kedekatan.</dd></dl> <p>Dalam perkembangan ilmu psikologi kemudian, ditandai dengan berdirinya <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Laboratorium" title="Laboratorium">laboratorium</a> psikologi oleh <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Wundt&action=edit&redlink=1" class="new" title="Wundt (halaman belum tersedia)">Wundt</a> (<a href="http://id.wikipedia.org/wiki/1879" title="1879">1879</a>) Pada saat itu pengkajian psikologi didasarkan atas <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah" title="Metode ilmiah">metode ilmiah</a> (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Eksperimental&action=edit&redlink=1" class="new" title="Eksperimental (halaman belum tersedia)">eksperimental</a>) Juga mulai diperkenalkan metode intropeksi, eksperimen, dsb. Beberapa sejarah yang patut dicatat antara lain:</p> <ul><li>F. Galton > merintis test psikologi.</li><li><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin" title="Charles Darwin">Charles Darwin</a> > memulai melakukan komparasi dengan binatang.</li><li>A. Mesmer > merintis penggunaan hipnosis</li><li><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud" title="Sigmund Freud">Sigmund Freud</a> > merintis psikoanalisa</li></ul> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_sebagai_ilmu_pengetahuan">Psikologi sebagai ilmu pengetahuan</span></h3> <p>Walaupun sejak dulu telah ada pemikiran tentang ilmu yang mempelajari manusia dalam kurun waktu bersamaan dengan adanya pemikiran tentang ilmu yang mempelajari alam, akan tetapi karena kekompleksan dan kedinamisan manusia untuk dipahami, maka psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800-an yaitu sewaktu <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Wilhem_Wundt&action=edit&redlink=1" class="new" title="Wilhem Wundt (halaman belum tersedia)">Wilhem Wundt</a> mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia.</p> <dl><dt>Laboratorium Wundt</dt></dl> <p>Pada tahun <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/1879" title="1879">1879</a> Wilhem Wundt mendirikan laboratorium Psikologi pertama di <i>University of Leipzig</i>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jerman" title="Jerman">Jerman</a>. Ditandai oleh berdirinya laboratorium ini, maka <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah" title="Metode ilmiah">metode ilmiah</a> untuk lebih mamahami <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Manusia" title="Manusia">manusia</a> telah ditemukan walau tidak terlalu memadai. dengan berdirinya laboratorium ini pula, lengkaplah syarat psikologi untuk menjadi <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_pengetahuan" title="Ilmu pengetahuan" class="mw-redirect">ilmu pengetahuan</a>, sehingga tahun berdirinya laboratorium Wundt diakui pula sebagai tanggal berdirinya psikologi sebagai ilmu pengetahuan.</p> <dl><dt>Berdirinya Aliran Psikoanalisa</dt><dt>Berdirinya Aliran Behavioris</dt><dt>Berdirinya Aliran Fenomenologis</dt></dl> <h2><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Fungsi_psikologi_sebagai_ilmu">Fungsi psikologi sebagai ilmu</span></h2> <p>Psikologi memiliki tiga fungsi sebagai ilmu yaitu:</p> <dl><dt>Menjelaskan</dt><dd>Yaitu mampu menjelaskan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Deskriptif&action=edit&redlink=1" class="new" title="Deskriptif (halaman belum tersedia)">deskriptif</a>.</dd><dt>Memprediksikan</dt><dd>Yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasil prediksi berupa <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Prognosa&action=edit&redlink=1" class="new" title="Prognosa (halaman belum tersedia)">prognosa</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Prediksi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Prediksi (halaman belum tersedia)">prediksi</a> atau <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Estimasi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Estimasi (halaman belum tersedia)">estimasi</a>.</dd><dt>Pengendalian</dt><dd>Yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. Perwujudannya berupa <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tindakan&action=edit&redlink=1" class="new" title="Tindakan (halaman belum tersedia)">tindakan</a> yang sifatnya <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Prevensi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Prevensi (halaman belum tersedia)">prevensi</a> atau pencegahan, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Intervensi" title="Intervensi">intervensi</a> atau <i>treatment</i> serta <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rehabilitasi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Rehabilitasi (halaman belum tersedia)">rehabilitasi</a> atau perawatan.</dd></dl> <h2><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Pendekatan_Psikologi">Pendekatan Psikologi</span></h2> <p><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Perilaku" title="Perilaku" class="mw-redirect">Tingkah laku</a> dapat dijelaskan dengan cara yang berbeda-beda, dalam psikologi sedikitnya ada 5 cara pendekatan, yaitu</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Pendekatan_neurobiologis">Pendekatan neurobiologis</span></h3> <p>Tingkah laku manusia pada dasarnya dikendalikan oleh aktivitas <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Otak" title="Otak">otak</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_syaraf" title="Sistem syaraf" class="mw-redirect">sistem syaraf</a>. Pendekatan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Neurobiologis&action=edit&redlink=1" class="new" title="Neurobiologis (halaman belum tersedia)">neurobiologis</a> berupaya mengaitkan perilaku yang terlihat dengan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Impuls&action=edit&redlink=1" class="new" title="Impuls (halaman belum tersedia)">impuls</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Listrik" title="Listrik">listrik</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kimia" title="Kimia">kimia</a> yang terjadi didalam <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Tubuh" title="Tubuh">tubuh</a> serta menentukan proses neurobiologi yang mendasari perilaku dan proses <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mental&action=edit&redlink=1" class="new" title="Mental (halaman belum tersedia)">mental</a>.</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Pendekatan_perilaku">Pendekatan perilaku</span></h3> <p>Menurut pendekatan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Behaviorisme" title="Behaviorisme">perilaku</a>, pada dasarnya tingkah laku adalah <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Respon" title="Respon">respon</a> atas <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Rangsang" title="Rangsang">stimulus</a> yang datang. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S - R atau suatu kaitan Stimulus - Respon. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali. Pendekatan ini dipelopori oleh <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=J.B._Watson&action=edit&redlink=1" class="new" title="J.B. Watson (halaman belum tersedia)">J.B. Watson</a> kemudian dikembangkan oleh banyak ahli, seperti <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=B.F.Skinner&action=edit&redlink=1" class="new" title="B.F.Skinner (halaman belum tersedia)">B.F.Skinner</a>, dan melahirkan banyak sub-aliran.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Pendekatan_kognitif">Pendekatan kognitif</span></h3> <p>Pendekatan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_kognitif" title="Psikologi kognitif">kognitif</a> menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Individu&action=edit&redlink=1" class="new" title="Individu (halaman belum tersedia)">individu</a> (organisme) aktif dalam menangkap, menilai, membandingkan, dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Pendekatan_psikoanalisa">Pendekatan psikoanalisa</span></h3> <p>Pendekatan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikoanalisa&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikoanalisa (halaman belum tersedia)">psikoanalisa</a> dikembangkan oleh <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud" title="Sigmund Freud">Sigmund Freud</a>. Ia meyakini bahwa kehidupan individu sebagian besar dikuasai oleh <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Alam_bawah_sadar&action=edit&redlink=1" class="new" title="Alam bawah sadar (halaman belum tersedia)">alam bawah sadar</a>. Sehingga tingkah laku banyak didasari oleh hal-hal yang tidak disadari, seperti keinginan, impuls, atau <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Motivasi" title="Motivasi">dorongan</a>. Keinginan atau dorongan yang ditekan akan tetap hidup dalam alam bawah sadar dan sewaktu-waktu akan menuntut untuk dipuaskan.</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Pendekatan_fenomenologi">Pendekatan fenomenologi</span></h3> <p>Pendekatan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikologi_humanistik&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikologi humanistik (halaman belum tersedia)">fenomenologi</a> ini lebih memperhatikan pada pengalaman <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Subyektif&action=edit&redlink=1" class="new" title="Subyektif (halaman belum tersedia)">subyektif</a> individu karena itu tingkah laku sangat dipengaruhi oleh pandangan individu terhadap diri dan dunianya, konsep tentang dirinya, harga dirinya dan segala hal yang menyangkut <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kesadaran" title="Kesadaran">kesadaran</a> atau <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Aktualisasi_diri" title="Aktualisasi diri">aktualisasi dirinya</a>. Ini berarti melihat tingkah laku seseorang selalu dikaitkan dengan fenomena tentang dirinya.</p> <h2><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Kajian_psikologi">Kajian psikologi</span></h2> <p>Psikologi adalah ilmu yang luas dan ambisius, dilengkapi oleh <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Biologi" title="Biologi">biologi</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ilmu_saraf&action=edit&redlink=1" class="new" title="Ilmu saraf (halaman belum tersedia)">ilmu saraf</a> pada perbatasannya dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_alam" title="Ilmu alam">ilmu alam</a> dan dilengkapi oleh <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sosiologi" title="Sosiologi">sosiologi</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Anthropologi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Anthropologi (halaman belum tersedia)">anthropologi</a> pada perbatasannya dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_sosial" title="Ilmu sosial">ilmu sosial</a>. Beberapa kajian ilmu psikologi diantaranya adalah:</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_perkembangan">Psikologi perkembangan</span></h3> <p>Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari perkembangan manusia dan faktor-faktor yang membentuk prilaku seseorang sejak lahir sampai <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lanjut_usia&action=edit&redlink=1" class="new" title="Lanjut usia (halaman belum tersedia)">lanjut usia</a>. Psikologi perkembangan berkaitan erat dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_sosial" title="Psikologi sosial">psikologi sosial</a>, karena sebagian besar perkembangan terjadi dalam konteks adanya <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Interaksi" title="Interaksi">interaksi</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sosial" title="Sosial">sosial</a>. Dan juga berkaitan erat dengan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikologi_kepribadian&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikologi kepribadian (halaman belum tersedia)">psikologi kepribadian</a>, karena perkembangan individu dapat membentuk <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kepribadian&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kepribadian (halaman belum tersedia)">kepribadian</a> khas dari <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Individu&action=edit&redlink=1" class="new" title="Individu (halaman belum tersedia)">individu</a> tersebut.</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Psikologi_sosial">Psikologi sosial</span></h3> <div class="noprint dablink boilerplate"> <dl><dd><i><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_sosial" title="Psikologi sosial"></a></i>Bidang ini mempunyai 3 ruang lingkup, yaitu :</dd></dl> </div> <ol><li>studi tentang pengaruh <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sosial" title="Sosial">sosial</a> terhadap proses individu, misalnya : studi tentang <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Persepsi" title="Persepsi">persepsi</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Motivasi" title="Motivasi">motivasi</a> proses belajar, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Atribusi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Atribusi (halaman belum tersedia)">atribusi</a> (sifat)</li><li>studi tentang proses-proses individual bersama, seperti <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa" title="Bahasa">bahasa</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sikap_sosial&action=edit&redlink=1" class="new" title="Sikap sosial (halaman belum tersedia)">sikap sosial</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Perilaku_meniru&action=edit&redlink=1" class="new" title="Perilaku meniru (halaman belum tersedia)">perilaku meniru</a> dan lain-lain</li><li>studi tentang interaksi kelompok, misalnya : <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kepemimpinan" title="Kepemimpinan">kepemimpinan</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasi" title="Komunikasi">komunikasi</a> hubungan kekuasaan, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kerja_tim&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kerja tim (halaman belum tersedia)">kerjasama</a> dalam kelompok, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Persaingan&action=edit&redlink=1" class="new" title="Persaingan (halaman belum tersedia)">persaingan</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik" title="Konflik">konflik</a></li></ol> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_kepribadian">Psikologi kepribadian</span></h3> <p>Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari tingkah laku manusia dalam <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Menyesuaikan_diri&action=edit&redlink=1" class="new" title="Menyesuaikan diri (halaman belum tersedia)">menyesuaikan diri</a> dengan lingkungannya, psikologi kepribadian berkaitan erat dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_perkembangan" title="Psikologi perkembangan">psikologi perkembangan</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_sosial" title="Psikologi sosial">psikologi sosial</a>, karena <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kepribadian&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kepribadian (halaman belum tersedia)">kepribadian</a> adalah hasil dari perkembangan individu sejak masih kecil dan bagaimana cara individu itu sendiri dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya.</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Psikologi_kognitif">Psikologi kognitif</span></h3> <p>Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari kemampuan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kognisi" title="Kognisi">kognisi</a>, seperti: <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Persepsi" title="Persepsi">Persepsi</a>, proses <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar" title="Belajar">belajar</a>, kemampuan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Memori" title="Memori" class="mw-redirect">memori</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Atensi" title="Atensi">atensi</a>, kemampuan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa" title="Bahasa">bahasa</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Emosi" title="Emosi">emosi</a>.</p> <h2><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Wilayah_terapan_psikologi">Wilayah terapan psikologi</span></h2> <p>Wilayah terapan psikologi adalah wilayah-wilayah dimana <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kajian&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kajian (halaman belum tersedia)">kajian</a> psikologi dapat diterapkan. walaupun demikian, belum terbiasanya orang-orang <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Indonesia" title="Indonesia">Indonesia</a> dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Spesialisasi" title="Spesialisasi">spesialisasi</a> membuat wilayah terapan ini <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rancu&action=edit&redlink=1" class="new" title="Rancu (halaman belum tersedia)">rancu</a>, misalnya, seorang ahli psikologi <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan" title="Pendidikan">pendidikan</a> mungkin saja bekerja pada <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=HRD&action=edit&redlink=1" class="new" title="HRD (halaman belum tersedia)">HRD</a> sebuah <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Perusahaan" title="Perusahaan">perusahaan</a>, atau sebaliknya.</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Psikologi_pendidikan">Psikologi pendidikan</span></h3> <p>Psikologi pendidikan adalah perkembangan dari <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_perkembangan" title="Psikologi perkembangan">psikologi perkembangan</a> dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi_sosial" title="Psikologi sosial">psikologi sosial</a>, sehingga hampir sebagian besar teori-teori dalam psikologi perkembangan dan psikologi sosial digunakan di psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan mempelajari bagaimana <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Manusia" title="Manusia">manusia</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar" title="Belajar">belajar</a> dalam setting <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan" title="Pendidikan">pendidikan</a>, keefektifan sebuah <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Pengajaran&action=edit&redlink=1" class="new" title="Pengajaran (halaman belum tersedia)">pengajaran</a>, cara mengajar, dan pengelolaan organisasi sekolah.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_sekolah">Psikologi sekolah</span></h3> <p>Psikologi sekolah berusaha menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Akademik" title="Akademik" class="mw-redirect">akademik</a>, sosialisasi, dan emosi.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_industri_dan_organisasi">Psikologi industri dan organisasi</span></h3> <p><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikologi_industri&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikologi industri (halaman belum tersedia)">Psikologi industri</a> memfokuskan pada menggembangan, mengevaluasi dan memprediksi <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja" title="Kinerja">kinerja</a> suatu pekerjaan yang dikerjakan oleh <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Individu&action=edit&redlink=1" class="new" title="Individu (halaman belum tersedia)">individu</a>, sedangkan <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikologi_organisasi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikologi organisasi (halaman belum tersedia)">psikologi organisasi</a> mempelajari bagaimana suatu <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi" title="Organisasi">organisasi</a> memengaruhi dan berinteraksi dengan anggota-anggotanya.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Psikologi_kerekayasaan">Psikologi kerekayasaan</span></h3> <p>Penerapan psikologi yang berkaitan dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Interaksi" title="Interaksi">interaksi</a> antara manusia dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Mesin" title="Mesin">mesin</a> untuk meminimalisasikan kesalahan manusia ketika berhubungan dengan mesin (<i>human error</i>).</p> <h3><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Psikologi_klinis">Psikologi klinis</span></h3> <p>Adalah bidang studi psikologi dan juga penerapan psikologi dalam memahami, mencegah dan memulihkan keadaan psikologis individu ke ambang <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Normal&action=edit&redlink=1" class="new" title="Normal (halaman belum tersedia)">normal</a>.</p> <h3><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Parapsikologi">Parapsikologi</span></h3> <p>Parapsikologi adalah cabang psikologi yang mencakup studi tentang <i>extra sensory perception</i>, psikokinesis, dan sebagainya <sup id="cite_ref-Asp_0-0" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Asp-0">[1]</a></sup><sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-1">[2]</a></sup><sup id="cite_ref-Tar_2-0" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Tar-2">[3]</a></sup>. Bagi para pendukungnya, parapsikologi dilihat sebagai bagian dari psikologi positif dan psikologi transpersonal<sup id="cite_ref-Asp_0-1" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Asp-0">[1]</a></sup><sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-3">[4]</a></sup><sup id="cite_ref-Tar_2-1" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Tar-2">[3]</a></sup>. Penelitian parapsikologi pada umumnya dilakukan di laboratorium sehingga parapsikolog menganggap penelitian tersebut ilmiah.<sup id="cite_ref-Asp_0-2" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Asp-0">[1]</a></sup><sup id="cite_ref-Tar_2-2" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-Tar-2">[3]</a></sup>. Kritisisme terhadap parapsikologi <sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-4">[5]</a></sup> dan dukungan terhadap parapsikologi dari American Association for the Advancement of Science terhadap affiliasinya yaitu Parapsychological Association <sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi#cite_note-5">[6]</a></sup></p> <h2><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Salah_Kaprah_Tentang_Psikologi">Salah Kaprah Tentang Psikologi</span></h2> <dl><dt style="font-weight: bold;">Psikologi Bukan Ilmu Pengetahuan</dt><dd>Psikologi telah memiliki syarat untuk dapat berdiri sendiri sebagai ilmu pengetahuan terlepas dari <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Filsafat" title="Filsafat">Filsafat</a>. <i>(Syarat Ilmu Pengetahuan: Memiliki objek (Tingkah laku), memiliki metode penelitian (sejak laboratorium Wundt didirikan psikologi telah membuktikan memiliki metode ilmiah), sistematis,dan bersifat universal.</i></dd></dl> <dl><dt style="font-style: italic; font-weight: bold;">Salah penggolongan</dt><dd>Berbagai hal yang berbau kepribadian sering dimasukan kedalam psikologi, semisal: ramalan-ramalan seputar kepribadian (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Palmistry&action=edit&redlink=1" class="new" title="Palmistry (halaman belum tersedia)">palmistry</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Chirology&action=edit&redlink=1" class="new" title="Chirology (halaman belum tersedia)">chirology</a>, dll.) sehingga terbentuk pandangan tentang psikologi bukanlah ilmu pengetahuan.</dd><dt>Terjebak dengan kata <i style="font-weight: bold;">Psikotes</i></dt><dd>Psikologi bukan hanya psikotes, tetapi inilah bagian dari psikologi yang paling <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Populer&action=edit&redlink=1" class="new" title="Populer (halaman belum tersedia)">populer</a> di <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakat" title="Masyarakat">masyarakat</a>. Banyak kalangan yang sinis dengan psikologi karena <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Psikotes&action=edit&redlink=1" class="new" title="Psikotes (halaman belum tersedia)">psikotes</a>, bagaimana <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Psikolog" title="Psikolog">psikolog</a> dapat memvonis <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Potensi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Potensi (halaman belum tersedia)">potensi</a> seseorang dengan hanya serangkaian tes. Sesungguhnya masih banyak <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Metode" title="Metode">metode</a> lain yang dapat digunakan, akan tetapi seringkali metode ini dipilih untuk alasan efisiensi.</dd><dt><span style="font-weight: bold;">Psikologi melakukan dehumanisasi</span><br /></dt><dd>Kebalikannya, psikologi memandang setiap <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Individu&action=edit&redlink=1" class="new" title="Individu (halaman belum tersedia)">individu</a> adalah unik, bahkan psikotes dilakukan untuk lebih memahami keunikan dari setiap individu. Justru, kalangan yang menyamaratakan setiap individu secara tidak langsung memvonis manusia adalah robot (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Dehumanisasi&action=edit&redlink=1" class="new" title="Dehumanisasi (halaman belum tersedia)">dehumanisasi</a>) yang tidak memiliki keunikan satu sama lainnya.</dd></dl>claudyalaiahttp://www.blogger.com/profile/09541748072731586908noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8268213037993445384.post-75166645519807966902009-09-08T09:37:00.000-07:002009-09-08T09:42:14.669-07:00alvin-and-chipmunks<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_f0VHhkOk-P_Q_tAJcz_CRcIIIjpvvIxOcSRhLIqWT1Xw6FE24h2iHDXr7MV8IfpaREjF0UXzicuAhcMpcpzrW-rMIlWzu36AVV7PiGSHITn2005n5bLLj69_gQzIB4InB-uMNb6KgTmy/s1600-h/1_619805409l.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 242px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_f0VHhkOk-P_Q_tAJcz_CRcIIIjpvvIxOcSRhLIqWT1Xw6FE24h2iHDXr7MV8IfpaREjF0UXzicuAhcMpcpzrW-rMIlWzu36AVV7PiGSHITn2005n5bLLj69_gQzIB4InB-uMNb6KgTmy/s320/1_619805409l.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5379137665056909858" border="0" /></a><br /><table class="infobox vevent" style="width: 30em; text-align: left; font-size: 90%; color: rgb(0, 0, 0);" cellspacing="2"><tbody><tr><th class="summary" style="font-size: 110%; text-align: center;" colspan="2"><i>Alvin and the Chipmunks</i></th> </tr> <tr> <th style="font-size: 85%; text-align: center; line-height: 1.25em;" colspan="2"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Alvin_and_the_Chipmunks2007.jpg" class="image" title="Alvin and the Chipmunks2007.jpg"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/id/d/dc/Alvin_and_the_Chipmunks2007.jpg" height="294" width="200" /></a><br /><i>Alvin and the Chipmunks</i> Logo</th> </tr> <tr class="description"> <th>Sutradara</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tim_Hill&action=edit&redlink=1" class="new" title="Tim Hill (halaman belum tersedia)">Tim Hill</a></td> </tr> <tr> <th>Produser</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ross_Bagdasarian,_Jr.&action=edit&redlink=1" class="new" title="Ross Bagdasarian, Jr. (halaman belum tersedia)">Ross Bagdasarian, Jr.</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Janice_Karman&action=edit&redlink=1" class="new" title="Janice Karman (halaman belum tersedia)">Janice Karman</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Steve_Waterman&action=edit&redlink=1" class="new" title="Steve Waterman (halaman belum tersedia)">Steve Waterman</a></td> </tr> <tr> <th>Penulis</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jon_Vitti&action=edit&redlink=1" class="new" title="Jon Vitti (halaman belum tersedia)">Jon Vitti</a></td> </tr> <tr> <th>Pemeran</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jason_Lee_%28entertainer%29&action=edit&redlink=1" class="new" title="Jason Lee (entertainer) (halaman belum tersedia)">Jason Lee</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Justin_Long" title="Justin Long">Justin Long</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Matthew_Gray_Gubler&action=edit&redlink=1" class="new" title="Matthew Gray Gubler (halaman belum tersedia)">Matthew Gray Gubler</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jesse_McCartney" title="Jesse McCartney">Jesse McCartney</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Cross&action=edit&redlink=1" class="new" title="David Cross (halaman belum tersedia)">David Cross</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Cameron_Richardson&action=edit&redlink=1" class="new" title="Cameron Richardson (halaman belum tersedia)">Cameron Richardson</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jane_Lynch&action=edit&redlink=1" class="new" title="Jane Lynch (halaman belum tersedia)">Jane Lynch</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Celestina_Aladekoba&action=edit&redlink=1" class="new" title="Celestina Aladekoba (halaman belum tersedia)">Celestina</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kevin_Symons&action=edit&redlink=1" class="new" title="Kevin Symons (halaman belum tersedia)">Kevin Symons</a></td> </tr> <tr> <th>Musik oleh</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Christopher_Lennertz&action=edit&redlink=1" class="new" title="Christopher Lennertz (halaman belum tersedia)">Christopher Lennertz</a></td> </tr> <tr> <th>Sinematografi</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peter_Lyons_Collister&action=edit&redlink=1" class="new" title="Peter Lyons Collister (halaman belum tersedia)">Peter Lyons Collister</a></td> </tr> <tr> <th>Penyunting</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peter_Berger&action=edit&redlink=1" class="new" title="Peter Berger (halaman belum tersedia)">Peter Berger</a></td> </tr> <tr> <th>Distributor</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/20th_Century_Fox" title="20th Century Fox">20th Century Fox</a></td> </tr> <tr> <th>Rilis</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikat" title="Amerika Serikat"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_the_United_States.svg/25px-Flag_of_the_United_States.svg.png" class="thumbborder" height="13" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kanada" title="Kanada"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cf/Flag_of_Canada.svg/25px-Flag_of_Canada.svg.png" class="thumbborder" height="13" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Islandia" title="Islandia"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Flag_of_Iceland.svg/25px-Flag_of_Iceland.svg.png" class="thumbborder" height="18" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Rumania" title="Rumania"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Flag_of_Romania.svg/25px-Flag_of_Romania.svg.png" class="thumbborder" height="17" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/14_Desember" title="14 Desember">14 Desember</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/2007" title="2007">2007</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Rusia" title="Rusia"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f3/Flag_of_Russia.svg/25px-Flag_of_Russia.svg.png" class="thumbborder" height="17" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/20_Desember" title="20 Desember">20 Desember</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/2007" title="2007">2007</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Inggris" title="Inggris"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/Flag_of_England.svg/25px-Flag_of_England.svg.png" class="thumbborder" height="15" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/21_Desember" title="21 Desember">21 Desember</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/2007" title="2007">2007</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Australia" title="Australia"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b9/Flag_of_Australia.svg/25px-Flag_of_Australia.svg.png" class="thumbborder" height="13" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/3_Januari" title="3 Januari">3 Januari</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008">2008</a><br /><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Israel" title="Israel"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d4/Flag_of_Israel.svg/25px-Flag_of_Israel.svg.png" class="thumbborder" height="18" width="25" /></a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/3_April" title="3 April">3 April</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/2008" title="2008">2008</a></td> </tr> <tr> <th>Durasi</th> <td>93 menit</td> </tr> <tr> <th>Negara</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikat" title="Amerika Serikat"><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_the_United_States.svg/25px-Flag_of_the_United_States.svg.png" class="thumbborder" height="13" width="25" /></a></td> </tr> <tr> <th>Bahasa</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggris" title="Bahasa Inggris">Inggris</a></td> </tr> <tr> <th>Anggaran</th> <td>Amerika Serikat: $60 juta</td> </tr> <tr> <th>Pendapatan kotor</th> <td>$343.803.287</td> </tr> <tr> <th>Prekuel</th> <td><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Little_Alvin_and_the_Mini-Munks&action=edit&redlink=1" class="new" title="Little Alvin and the Mini-Munks (halaman belum tersedia)">Little Alvin and the Mini-Munks</a></td> </tr> <tr> <th>Sekuel</th> <td>Alvin and the Chipmunks Deux</td> </tr> <tr> <th style="font-size: 100%;" colspan="2" align="center"><b><a href="http://alvinandthechipmunksmovie.com/" class="external text" title="http://alvinandthechipmunksmovie.com/" rel="nofollow">Situs web resmi</a></b></th> </tr> <tr> <th style="font-size: 100%;" colspan="2" align="center"><b><a href="http://allmovie.com/cg/avg.dll?p=avg&sql=1:387020" class="external text" title="http://allmovie.com/cg/avg.dll?p=avg&sql=1:387020" rel="nofollow">Profil All Movie Guide</a></b></th> </tr> <tr> <th style="font-size: 100%;" colspan="2" align="center"><b><a href="http://www.imdb.com/title/tt0952640/" class="external text" title="http://www.imdb.com/title/tt0952640/" rel="nofollow">Profil IMD</a></b></th></tr></tbody></table> <b style="color: rgb(0, 0, 0);">Alvin and the Chipmunks</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> adalah film yang dirillis tahun </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/wiki/2007" title="2007">2007</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">. Film ini berdasarkan kehidupan nyata </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ross_Bagardsrian_Sr.&action=edit&redlink=1" class="new" title="Ross Bagardsrian Sr. (halaman belum tersedia)">Ross Bagardsrian Sr.</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> yang telah </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Wafat" title="Wafat" class="mw-redirect">wafat</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">. Film ini dibintangi </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jason_Lee&action=edit&redlink=1" class="new" title="Jason Lee (halaman belum tersedia)">Jason Lee</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">, </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Cross&action=edit&redlink=1" class="new" title="David Cross (halaman belum tersedia)">David Cross</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">, dan </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Cameron_Richardson&action=edit&redlink=1" class="new" title="Cameron Richardson (halaman belum tersedia)">Cameron Richardson</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">.<br /></span><h2><span class="mw-headline">Sinopsis</span></h2>Alvin, Simon, dan Theodore adalah 3 ekor <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bajing_tanah&action=edit&redlink=1" class="new" title="Bajing tanah (halaman belum tersedia)">bajing tanah</a> yang bisa menyanyi, berbicara dan pintar. Mereka tinggal di sebuah pohon di Danau Siera sampai pohon itu ditebang dan dibawa ke kota besar <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Los_Angeles" title="Los Angeles">Los Angeles</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/California" title="California">California</a>. Dave Seville (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Jason_Lee&action=edit&redlink=1" class="new" title="Jason Lee (halaman belum tersedia)">Jason Lee</a>) penulis lagu yang terkenal di seluruh Los Angeles bertemu dengan tupai-tupai ini dan membuat kekacauan di rumah Dave. Akhirnya setelah mereka membuat perjanjian dengan Dave akhirnya Dave mencoba mengorbitkan mereka karena keahlian mereka dalam bernyanyi, akan tetapi karena tupai-tupai ini demam panggung akhirnya mereka kehilangan kemampuan menyanyinya dan membuat Dave tampak konyol di depan bos-nya dan akhirnya Dave dipecat oleh bosnya, Ian Hawke (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Cross&action=edit&redlink=1" class="new" title="David Cross (halaman belum tersedia)">David Cross</a>). Selain itu Dave juga kehilangan Claire (<a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Cameron_Richardson&action=edit&redlink=1" class="new" title="Cameron Richardson (halaman belum tersedia)">Cameron Richardson</a>), mantan pacarnya, karena ketika ia menemui Dave di rumahnya untuk makan malam, Dave mencertitakan tentang tupai-tupainya yang bisa berbicara dan bernyanyi, sehingga Claire merasa Dave mengolok-oloknya. Akhirnya Alvin, Simon dan Theodore berusaha memperbaiki itu semua dengan mendatangi rumah Ian, sehingga Ian kembali percaya kepada Dave. Akibat kemampuan bernyanyi mereka Alvin and The Chipmunks terkenal di seluruh Amerika Serikat lewat lagu <i><a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Christmas_Don%27t_Be_Late&action=edit&redlink=1" class="new" title="Christmas Don't Be Late (halaman belum tersedia)">Christmas Don't Be Late</a></i>. Namun, kesuksesan itu membuat Ian menyingkirkan Dave yang dinilainya tak mampu bekerja lagi yang sebenarnya itu hanya taktiknya saja karena Ian ingin para <a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bajing_tanah&action=edit&redlink=1" class="new" title="Bajing tanah (halaman belum tersedia)">bajing tanah</a> itu lebih hebat lagi dengan demikian <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Uang" title="Uang">uang</a> akan deras masuk ke kantongnya. Tentu saja Dave tak mau terima begitu saja. Dave berusaha menyelamatkan Alvin, Simon, dan Theodore dari niat jahat Ian sebab Dave tak ingin ketiganya yang disayangi dan sudah dianggap sebagai keluarganya djadikan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Mesin" title="Mesin">mesin</a> pencetak <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Uang" title="Uang">uang</a> oleh Ian.claudyalaiahttp://www.blogger.com/profile/09541748072731586908noreply@blogger.com0